Программа Занятий С Будущими Первоклассниками

Авторская программа подготовки дошкольников к обучению в школе . В занятиях используется разнообразный. Занятия. проходят в различных формах: групповая и. Ребенок знакомится и. При составлении данной программы.

Цель программы: психологически. Задачи: Развитие коммуникативных качеств, умения. Развитие памяти, внимания, мышления, творческих. Развитие речи, расширение словарного запаса. Знакомство с правилами поведения в школе. Воспитание любви к окружающей природе, родному. Результатом реализации программы является.

Коммуникативных способностей, эмпатии, умения. Внимания, зрительной, слухоречевой памяти; Активизации воображения, пространственного. Словарного запаса, развитие речи, умения.

Развитие саморегуляции, умения соблюдать. Тематическое планирование. Диагностическая работа “Готовность к.

Комплексные подготовительные занятия для подготовки детей, будущих. Программа «Школа будущего первоклассника» составлена на основе учета максимального объема учебной нагрузки дошкольников. Занятия проводятся в форме урока общей продолжительностью 30 минут. Проблема адаптации первоклассников к школе является актуальной для всей системы образования. В настоящее время Серия занятия для будущих первоклассников (проект "Школа радости"). Характеристика будущего первоклассника, прошедшего обучение в подготовительном классе. Программа курса «Математика и логика» учитывает возрастные и психологические особенности детей 6-7 лет, предусматривает 2 занятия в неделю.

МЭДИС 6 “Коллектив” Становление внутригрупповых контактов. Игра “Бабушкин сундук”Выступления. Пальчиковая гимнастика “Про апельсин”Диагностика мотивации к школьному обучению 8 “Учимся думать!” Обучение умению выполнять инструкции. Игра “Будьте внимательны”Развитие. Закономерности”Игра “Вордбол” 1. Моя страна” Знакомство детей с понятиями планета. Беседа по теме занятия.

Загадки по теме. Игра “Летает – не летает”Графический диктант 1. Мой город, моя улица” Развитие речи, словарного запаса. Игра “Добрый вечер”Развитие. Закономерность и. Беседа по теме: Домашний адрес, дорога из дома в. Диагностическая работа Контрольный срез знаний по выявлению.

Программа Занятий С Будущими Первоклассниками Школа 6 7 Лет

Занятия по логике из курса «По дорожке в первый класс». Основным содержанием. Игры для детских праздников · Программы театральных занятий 1, Приключения будущих первоклассников. Введение первоклассников. Подготовительные занятия в стенах школы оказывают немаловажное значение: Цель: выявление уровня подготовленности будущих первоклассников ребенка к школе и определить программу индивидуально для каждого. Программа « Школа будущего первоклассника» рассчитана на 84 часа в год. Занятия ведутся 7 учебных месяцев за исключением сентября и мая. Занятия проводятся еженедельно (по субботам) по 3 занятия в день.

Диагностика “Готовность к школьному. Скоро Новый год” Знакомство с понятием “времена года”. Сплочение. коллектива.

Игра “Бабушкин сундук”Беседа по теме. Рассказ о зиме, деде морозе. Новогодний кроссворд 1.

Времена года” Повторение пройденного материала. Игра “снежный ком”Беседа по теме. Игра “карусель”Упражнение “Азбука хороших слов”Загадки по теме времена года 1. Будем здрасьте говорить!” Знакомство с понятием “Волшебное. Игра “Внимание, разыскивается”Беседа. Упражнение “Азбука хороших слов”Вспоминаем правила поведения на уроке 1.

Я и мои друзья” Формирование коллектива, умения. Игра “Веселые вопросы”“Азбука.

Беседа по теме занятия. Развитие мышления “Пространственное. Давайте, жить дружно!” Сплочение коллектива, развитие речи. Игра “Рисуем солнышко”Сказка о.

Упражнение “Назови друга ласковым именем”Игра на внимание “Тропинка, кочки, копна” 1. Мир вокруг нас” Углубление знаний об окружающем мире. Упражнение “Внимание, разыскивается”Беседа. Праздники, День защитника отечества” Активизация познавательной активности. Игра “Назови друга ласковым именем”Беседа. Загадки, пословицы и поговорки о родах войск.

Рисунок по готовым шаблонам (по цифрам) в. Дикие и домашние животные” Активизация познавательной. Игра “Добрый вечер”“Азбука хороших. Беседа по теме занятия. Диагностика фонематического слуха Методика.

Первая буква”Игра “Вордбол” 2. Праздник мам” Активизация познавательной активности. Игра “Бабушкин сундук”Беседа по теме. Выступления у доски. Упражнение на развитие творческого мышления.

Развитие мышления “Умозаключения” 2. Опять весна” Углубление знаний детей об окружающем. Игра “Бабушкин сундук”Упражнение. Найди одинаковые предметы”Упражнение “Назови одним словом”Упражнение “Математические рисунки” - рисунки. Готовы ли к учению?” Выявление степени готовности. Диагностическая работа “Готовность к.

МЭДИС 2. 5 “Я и Моя семья” Объяснение понятия семья, формирование. Игра “Добрый вечер”Беседа по теме. Диагностическая работа: Рисуем дом по точкам. Игра “Водяной” 2.

Семейное древо” Расширение кругозора детей, обучение. Игра “Внимание, разыскивается!”Беседа. Игра на внимание “Плечи, локти, нос, колени”Развитие мышления – “умозаключения”Рисуем семейное древо 2. Путешествие в школу” Повторение правил поведения на уроке и. Беседа по теме занятия в виде игры - . Я ученик” Развитие речи, расширение.

Игра “Назови ласково своего друга”Беседа. Рисунок “Моя будущая школа. Упражнение на внимание “Послушаем тишину”Упражнение “Выполни команду” 2. Я ученик” Игра “Внимание, разыскивается”Упражнение. Найди ошибку”Игра “вордбол”Игра “Водяной”Задания на развитие внимания с использованием. Описание некоторых упражнений: Упражнение “Цветная сказка”.

У каждого на столе набор из цветных полосок. По. мере прослушивания дети на столе выкладывают на. Психолог дублирует все на. Сказка: Пришел дед в огород и стал копать. Вскопал и посадил репку. Стала репка расти. Созрела репа, стал дед ее.

Устал, стало у него лицо какое? Сел отдохнуть. а небо над ним какого цвета? Стали они вместе тянуть репку.

Устала. бабка, лицо у нее стало? А солнце печет. какого цвета? Тянут. потянут – вытянуть не могут. Достали. горшок, какой? Локаловой. Упражнение “Вордбол”. Психолог задает какую- либо тему, например. Мебель – не мебель”.

Затем он называет. Так, наряду со словами шкаф, стул, кровать. При этом. называя слово, психолог бросает ученику мяч, а. Данное упражнение взято из книги: “Дошколенок.

Упражнение “Азбука хороших слов”. Педагог – психолог предлагает детям каждое. А” (аккуратный. ароматный, аппетитный, активный, авторитетный)Данное упражнение взято из книги: “1. Н. П. Локаловой. Упражнение “Подбери слова”. Педагог задает первый слог, к которому ученики.

Примеры: Данное упражнение взято из книги: “1. Н. П. Локаловой. Игра “Добрый вечер”. Психолог: Мне очень хочется пожелать всем. Всем – всем, каждому из вас! Я скажу слова: “Добрый. Но вот, что интересно: все.

Вам надо только. внимательно посмотреть вокруг и найти того, о ком. Итак, внимание – внимание!

У него темные волосы. Кто. догадался, поднимите руку и ждите, пока я вас. Данное упражнение взято из книги: “Дошколенок. Калик. Примеры занятий. Занятие 1. 3. Программа и.

Здравствуй, школа! Адаптационные занятия с. Пилипко Н. В. О. В. Хухлаева “Тропинка к своему Я” “Вся дошкольная программа.

Память”. “Вся дошкольная программа. Локалова “1. 20 уроков психологического. Л. С. Выготский Собрание сочинений.

Рисунок 1. Рисунок 2. Рисунок 3. Рисунок 4.